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    扎實調研厘清需求 主動創新應對變化
    【發布時間:2018-04-10】    【作者:何銳】    【關閉】    【打印

    為做好 “國培計劃(2018)”、會澤者海脫貧攻堅教師培訓及其他類型的教師非學歷培訓項目,積極應對云南省中小學教師全員培訓改革帶來的政策、制度和形勢的變化,我校繼續教育學院組建調研組于2017年2月和3月,分別到昭通市昭陽區、紅河州個舊市以及曲靖市麒麟區、宣威市、羅平縣、會澤縣開展培訓需求調研,通過扎實的調研工作厘清培訓需求,進一步優化我校的教師培訓模式。

    在寒假期間,調研組深入到昭通市昭陽區,紅河州個舊市,曲靖市麒麟區、羅平縣、宣威市五個“國培計劃”項目縣和會澤縣,走訪了當地教育主管部門負責人、國培學員和一線教師,聽取了他們對我校教師培訓的意見、建議,以及他們對培訓模式、課程設置等方面的需求,并與五個項目縣協商“國培計劃(2017)”總結提升階段相關工作;通過調研,確定了我校未來開展曲靖市中小學教師全員培訓的課程建設思路,擬定了課程征集的方案。

    調研組于3月15日、16日和30日、31日,兩次到我?!皣嘤媱潯表椖靠h宣威市開展總結提升暨交流調研工作。調研組會同宣威市教師進修學校組織國培“送教下鄉”學科專家座談會,總結我校“國培計劃”的培訓經驗,同時進一步發現培訓工作中存在的問題,以便項目辦完善優化培訓工作,使項目培訓工作針對性更強,時效性更高;座談會上各學科專家肯定了參與“國培計劃”以來自身的成長和進步;同時,從我?!皣嘤媱潯钡膶W員管理、課程設置以及自身的培訓需求等方面提出了意見建議。

    為適應曲靖市中小學幼兒園教師全員培訓工作的改革及變化,調研組會同曲靖市教育局在麒麟區、羅平縣、宣威市針對性的對《曲靖市中小學教師全員培訓管理辦法》進行了解讀,對改革的必要性、重要性以及改革后的工作開展進行了說明;同時,對一線教師的培訓需求進行了針對性的調研,并就教師培訓優質課程資源征集進行了說明。

    為進一步做好我校“會澤縣者海鎮脫貧攻堅教師培訓工程”,了解掌握2018-2019年培訓需求以及過去培訓存在的不足,以便進一步改進優化培訓模式,為制定新一年的培訓方案、確定培訓模式、培訓時間提供直接依據,增強教師培訓的針對性和實效性。3月20日至22日,調研組到會澤縣者海鎮開展培訓需求調研以及培訓模式優化摸底工作。調研小組分別深入課堂,通過課堂跟進、課堂觀察的形式對者海鎮中小學教師的課堂掌控能力、專業素養以及課堂目標達成情況進行了觀察分析。同時,分別與者海鎮中小學幼兒園主管領導以及一線教師展開座談,針對不同的工作職責,圍繞教師參加培訓的基本動機、培訓內容及模式、培訓師資結構、培訓時間、培訓管理及考核評價等內容采取問卷、訪談等形式進行調研;通過調研,擬在會澤者海脫貧攻堅教師培訓工程中采用“混合式”培訓,模式開展新一輪培訓。

        通過系列的調研活動,繼續教育學院對一線教師的培訓需求有了最真實、最具針對性的掌握,對后續我校開展非學歷培訓工作的課程設置、培訓體系建設上,具有很好的促進作用,也能讓我校的非學歷培訓工作在已有的基礎上更加科學、規范、有效。

    宣威市“國培計劃(2017)”總結提升現場交流會

    總結提升現場調研座談會

    “會澤縣者海鎮脫貧攻堅教師培訓工程”調研訪談座談會

    跟進課堂觀察分析教師需求

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